¿Qué Características Debe Tener un Profesor para ser un Buen Profesor?

Si bien un buen docente tendrá un papel fundamental en el desarrollo de sus alumnos, es de vital importancia conocer y aclarar qué se entiende por buen profesor. se puede conciderar a aquellos profesores que destacan por su grado de compromiso con sus alumnos, por su especial dedicación a las tareas educativas,por su vocación como docente; además en particular es importante librarse del prejuicio de que el docente moderno es buen profesor y el que se nuestra conservador es malo, nni tampoco el asimilar que el profesor joven sabe menos frente a un profesor maduro.

Es bien sabido que para obtener buenos resultados es clave que el profesor genere un buen ambiente en la clase, tener vocación e innovar en la enseñanza de los contenidos, establecer los objetivos de aprendizaje que se quieren lograr en las clases, sin pasar a llevar el curriculum y los requerimientos del establecimiento; debe planificar las clases de manera adecuada a las características de los estudiantes, evaluarlos y a su vez utilizar los resultados como un indicador de la efectividad de sus clases y también para ser una guía o pauta a la hora de volver a planificar. asi como como en lo académico, es fundamental que el docente esté a tono con los alumnos, saber como se comunican, comprender y manejar sus códigos y las formas de expresarse, como por ejemplo conocer que es un fotolog o un faceboock; es por esto, que el profesor debe actualizarse el estar alerta de lo nuevo, estar en constante perfeccionamiento, participar de seminarios, en definitiva nunca dejar de estudiar, por un lado para lograr mejores clases, y por otro para conocer mas a sus alumnos, para llegar de mejor forma a ellos.

Un buen profesor cree en que sus estudiantes son capaces de generar aprendizaje como así también el desarrollar al maximo sus habilidades, los invita a explorar y a usar nuevas herramientas, lleva los contenidos a las vivencias cotidianas de los estudiantes, para que los asimilen y se generen aprendizajes significativos.

El profesor también debe tener buena disposición al momento de enseñar, ser responsable, un guía, un facilitador de conocimientos, debe tener buena autoestima para motivar a los alumnos, debe amar lo que hace, el tener vocación, puesto que enseñar no es fácil, ya que de este punto de desprende un sin numero de herramientas que son utilizadas por el profesor, y por ende cabe mencionar que un buen docente puede entregar educación de calidad sin importar el sector social en que uno trabaje; no se justificaría con nada que el profesor no realizace su clase, o que no acompañe a los estudiantes en el proceso de aprenderes su deber el ser competente, aplicar sus conocimientos e ingenio para sacar una clase adelante. Es fundamenmtal que el profesor tiene que confiar en sus capacidades. así como también el ser autocrítico, evaluar día a día, si la forma en que hizo su clase fue la correcta, qué aspectos mejorar y cómo ayudar a quienes les es un poco mas difícil aprender y quedan atrás.

El uso de herramientas tecnologías como material audiovisual, computación, data, entre otros es una buena manera en que el profesor puede establecer nuevas relaciones con los alumnos.

Ahora bién de todos los responsables de la educación, el docente de Educación Fisica es el que más llega al alumno por su tarea al aire libre, sin los condicionantes que sufren en el aula el resto de las materias teóricas. Además por ser el estimulador permanente de la recreación y el promoverdor de la vida saludable dentro de un establecimiento, el educador físico es un líder por naturaleza, y ese ejemplo de liderazgo es lo que necesitan para el desarrollo de los alumnos en todos sus aspectos.
Según un estudio cualitativo sobre profesores encargado por País Digital y Fundación Chile en 2006. Existen variados tipos de profesores que se nombran a continuación:

Apóstol: "Lo suyo es el sacrificio, se entrega por entero. Soporta la dureza de la profesión por la recompensa de formar jóvenes".

Resignado: "Está estancado, no disfruta ni se justifica, sólo aspira a conservar el trabajo, a obtener mejor salario y buena pensión".

Formador "Se considera un civilizador, un misionero en la jungla social. Se enfoca en rescatar a sus alumnos del mundo actual".

Educador: "Al contrario del anterior, busca educar y traspasar conocimientos, pero siempre destaca los obstáculos que se oponen a su tarea".

Ideal: "Ha sabido llevar adelante un proyecto personal en su trabajo. Esto agrega un valor superior a su profesión y reconocimiento".

De nosostros depende el encontrar en cada una de estas descripciones el lugar que ocuparemos ó que queremos ocupar como futuros docentes y por que no tomar lo mas importante de cada una de ellas para así tener un complemento de todas, siendo una herramienta que nos llevará a obtener buenos resultados en la difidil tarea de educar y porque no decirlo ser considerado como un buen profesor.

¿Qué Acciones Concretas Realizarías para Verificar tu Buen Desempeño como Educador?

En definitiva para poder verificar o conocer si mi desempeño como docente es el más adecuado ó está dentro de los requerimientos establecidos por la institución educativa; luego de pasar la unidad correspondiente, a los alumnos les realizaría en primer lugar dialogar con ellos con la finalidad de conocer si los aprendizajes han sido significativos, los aspectos positivos, negativos de la clase, adémás del desempeño del profesor por medio de una lluvia de idaeas que aportarían al mejoramiento de ésta y a través de encuestas conocer la persepción de los alumnos con respecto a mi labor como educador con el propósito formativo de enriquecer el desarrollo profesional continuo. Por otro lado, la motivación que se obtienen al ser reconocido el buen desempeño como docente, además promover el mejoramiento en caso de obtener resultados desfavorables en las evaluaciones relizadas; cabe mencionar que es parte fundamental la auto crítica y la auto evaluación tanto en el profesor de Educación Física, como en todo docente. Bajo esta perspectiva, es bien sabido que para formar a los educandos en personas emprendedoras, debería existir una buena gestión educativa, en todos sus niveles jerárquicos, y de no ser así deben darse profundos cambios, en los que se deben establecer los controles en los establecimientos quienes son los principales responsables de verificar la calidad y nivel del profesorado con el que cuentan y que correspondan con el nivel de excelencia deseado.

Toda la operación en la evaluación docente en la institución educativa, se basa en la confianza en que el Marco de la Buena Enseñanza propicia un desempeño profesional estrechamente vinculado con más y mejores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes www.educrea.cl/avaluacion

La Evaluación del Desempeño Docente debe ser un proceso formativo que busque fortalecer la profesión como educador, en las que el mismo sea capaz de reconocer sus fortalezas y la superación de sus debilidades, con el fin de lograr mejores aprendizajes en sus alumnos. En el marco de esta búsqueda, surge el concepto de evaluación entendida como el acto de comparar resultados con expectativas, a fin de establecer un tipo valoración como resultado al desempeño docente; aunquela mayor parte del tiempo la evaluación ha estado dirigida a la medición de los resultados del aprendizaje, centrandose principalmente en verificar la calidad del producto, es decir, al rendimiento de los alumnos, cuando también debe estar dirigida a los docentes.

La excelencia empieza con una adecuada evaluación. Evaluar el desempeño del docente no significa proyectar en él las limitaciones del sistema educativo, sino generar logros a partir de una reflexión compartida entre los diferentes actores que participan en este proceso, para posibilitar espacios abiertos para el desarrollo profesional del educador; la evaluación del desempeño docente no tiene una finalidad en sí misma, sino que es un medio para mejorar la docencia, el cual se legitima en la medida en que contribuye a incrementar la autoestima, motivación y el prestigio del educador. Por ende todo esto se verá reflejado en el rendimiento académico del alumno, que a su vez influirá furtemente en el desarrollo integral de éste.