¿Cómo ves el proceso Enseñanza- Aprendizaje?

Los procesos de enseñanza- aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes junto a los profesores, para conseguir el logro de los objetivos educativos propuestos por el establecimiento educacional y el ministerio de educación, desarrollado en un contexto social y cultural; que se genera por medio de un proceso de interiorización en el que el estudiante asimila los nuevos conocimientos en sus estructuras cognitivas previas.
Según Gagné, para que pueda tener lugar el aprendizaje, la enseñanza debe realizar diversas funciones:

• Estimular la atención y motivar
• Dar a conocer los objetivos de aprendizaje
• Activar los conocimientos y habilidades previas de los estudiantes.
• Presentar información sobre los contenidos a aprender u proponer actividades de aprendizaje.
• Orientar las actividades de aprendizaje de los estudiantes.
• Incentivar la interacción de los estudiantes con las actividades de aprendizaje, con los materiales, con los compañeros y provocar sus respuestas.
• Tutorizar, proporcionar feed-back a sus respuestas.
• Facilitar actividades para la transferencia y generalización de los aprendizajes.
• Facilitar el recuerdo.
• Evaluar los aprendizajes realizados.

En base a estas funciones el proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser individual e interno, en el que el ser humano adquiere conocimientos, habilidades, valores, destrezas, ya sea por medio de estudios, la enseñanza o la propia experiencia. en donde el alumno intenta captar y realizar los contenidos expuestos por el profesor o por otra fuente de información, para así lograr la formación de estudiante. Para que este proceso se lleve a cabo debe existir paralelamente a los acontecimientos ya mencionados, la disposición y el interés de los alumnos por aprender. A su vez no se debe considerar el aprendizaje como respuestas automáticas y memorizadas, como tampoco una reproducción inmediata de lo transmitido por el profesor, sino como un proceso activo en el cual la interacción permite a los alumnos conocer, comprender y desarrollar sus capacidades, como también pueden consolidar, reafirmar, modificar o eliminar los conocimientos previos.
Por otra parte, el proceso de enseñanza-aprendizaje se ve demarcados por factores físicos, sociales y culturales los cuales serán determinantes en su desarrollo.
El docente que cumple un rol fundamental en este proceso, debe motivar al alumno al estudio, terminar con la rutina, poseer estratégias para mantener la disciplina, el respeto y crear un buen clima de trabajo; en el cual el estudiante no debe comportarse como un espectador pues, debe ser capaz de reflexionar, debatir, criticar, experimentar, dudar, cuestionar, crear, para obtener un progreso positivo en pos de su desarrollo personal.
Los problemas en el aprendizaje no estan lejanos al docente, ya que éste deberá ser capaz de detectar tanto los problemas de conducta, deficit atencional, limitaciones físicas y todo lo que pueda afectar su rendimiento; sin caer en la discriminación, ni en la marginación de actividades, que impidan el crecimiento del alumno. esto se debe considerar como una instancia en la que el docente se permita buscar nuevas alternativas de integración.
Enseñar es un reto en donde debe existir un verdadero compromiso con el alumno, facilitándole las herramientas para su aprendizaje. Tanto la familia como el entorno juegan un papel fundamental ya que la responsabilidad del mal rendimiento de un estudiante es compartida.
Por lo tanto como futuros docentes no debemos creer que hemos triunfado en nuestra tarea de enseñar cuando el alumno reproduce lo que le hemos transmitido, sino cuando éste es capaz de recibir, comprender y aplicar lo entregado.